面向对象(OO)第一阶段学习总结

前言：对OO本阶段作业情况说明

本阶段一共完成三次作业，第一次主要是在主方法里面进行编程，也就是和之前C差不多，而随着学习的深入，慢慢了解到面向对象与面向过程的区别。作业的难度也在慢慢增大，后两次都用到了面向对象的方法。目前三次作业均已完成。

作业过程总结：

下面就三次作业进行总结，第一次作业，可以说是基础练习，更相当于回忆编程方法、技巧。在完成作业的过程，其中第一题计算税率，我遇到三个测试点没有通过，第一反应是检查代码方法是不是有误，从头到尾查了一遍，并，没有找到错误。第二步，检查是否数据有误，查了两遍，发现了两个数据写错了，提交之后还是有一个测试点没过，这时我接着查了五遍，最终还是发现了一个小错误。可见，打代码得心细，思维严密。

这三次作业直接有着很强的知识递进关系，难度由易到难。通过三次作业，慢慢的从面向过程进入到面向对象，从第一个java程序开始

public class Helloworld{
              public static void main(String[] args){
              System.out.println("hello world");
}
}

到后面的class（类）和对象。我简述一下，对于面向对象的理解，面向对象和面向过程最大的区别就是前者对解决问题通过类+对象即方法+对象进行的，而后者则更多的强调函数的功能。两者都为高级语言，而编程思想和方法截然不同，各自有优缺点。通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象的，在这个过程中，从第一次作业的全部在主方法里面编程，到第三次作业的建立多个类进行编程。可以说这段时间还是学到了不少东西。

当然在作业过程中也遇到不少问题，这里我总结为一下三种。                                                                             

一是由于自己不细心造成的错误，这种错误只要在编程过程中做到认真细致就完全可以避免的。比如数字写错，这种错误很小，一旦出错便是要花上几倍的时间去这个错误。二是在编程过程中，构造的方法没有达到预期效果，导致测试点不能通过，比如最大(小)整数值测试，程序结果产生溢出，导致结果错误，对与这个错误，就像计算(5+n)，n为输入的值，我采用的方法是将n分为n/2+n/2(或1+n/2)，这样就不会溢出了。三是在测试程序过中出现的不常见问题，比如程序运行超时，这是我会选择用另一种方法进行编程。在写程序过程中，错误肯定是有的，但是我们要知道自己为什么会错，到底是不细心还是知识点没掌握导致的。

粗略计算了一下这三次作业所花的时间比例 3：7：12(小时)，我认为每周在OO上花的时间是最多的，同时学到的当然也不少。可见这三次作业难度在慢慢加大，我也要改变编程方法，从而达到高效率完成作业。

通过这三次作业，我认识到了编程过程是非常严谨的，不容有半点差错，尤其是小错误，找起来难度大。为了减少错误的产生，首先，编程风格整洁，让别人一看就懂，后面发生错误也很容易找到。然后，找一个安静的环境编写代码，像我一般是在晚上进行编程，这时候安静，效率高(当然这里不提倡熬夜哈)。最后，还是要做到细心、细心、细心！

OO设计心得

就面向对象与面向过程而言：

面向对象，从字面意思是面向对象的编程，对象可以是实物，也可以是客观存在的东西。对象需要自己创建，通过new 进行创建，这里对象的目的不是为了完成某一个步骤，而是描述一个事物在整个问题步骤中的行为。面向对象程序设计主要包括：对象、类、数据抽象、继承、动态绑定、数据封装、多态性、消息传递等。       

面向过程，是一种以过程为中心的编程思想。以什么正在发生为主要目标进行编程函数，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候依次调用就行。 

这两者最大的区别在于，面向过程没有封装、继承、多态性的特性，面向对象由于这些特性，设计起来更加灵活、更加易于维护。

面向对象基本原则有单一职责、开发封闭、依赖倒置、接口隔离、Liskov替换原则。 对于单一职责原则，其核心思想为：一个类，最好只做一件事，只有一个引起它的变化。职责过多，可能引起它变化的原因就越多，这将导致职责依赖，相互之间就产生影响。单一职责就是指只有一种单一功能，不要以类实现过多的功能，确保功能单一。

OO编程思维：我理解的编程思维是，首先对需求进行分析，根据要求建立类，方法。定义属性，类型。通过对象进行解决问题，它与面向过程不同，面向过程主要是分析解决问题的步骤，通过步骤进行构造函数，然后通过调用将其一步步连续起来。面向对象主要是针对对象进行一系列的操作。也有很简单的理解，在我们用java语言做一件事，只要去new一个对象，并且去调用这个对象的方法，就可以实现我们所要的业务，我们并不关注这个对象具体做了什么。

测试的理解与实践

我们所写的代码得经过测试才能说得上合格，要是代码写出来，什么功能都实现不了，那岂不是写了一堆废品。编码质量可以通过测试点进行检测，通常都有一些边界测试对代码测试。就像软件公司的软件测试员，他们的职责就是查找开发的软件里面的bug，通过测试案例进行检测。可见，测试对于编码来说是特别重要的。

目前遇到的测试，主要是对输入变量进行测试。要是我设计测试用例，我会选择三个正常用例，加上两个边界用例测试，正常用例作用是测试程序在正常值的运行结果，而边界用例多在于测试程序运算过程中是否发生溢出，一旦溢出，结果肯定错误。这样就能更好的对编码质量进行评估。

课程收获

通过这四周的学习，我学会了使用对象进行操作，学会了类与类之间的关系，类里面的成员可以用UML图进行表示，同样也能根据UML图进行编写程序。从课程一开始，我觉得我有信心学好它，毕竟那时候大家也没有OO基础。我发现编程过程中，有好的算法可以省好多的时间，提高效率。我认识到算法在开发软件过程中的重要性，同时我也会根据需求设计最优算法。这段时间的收获，可以说是颇丰，在面向对象中我从一脸懵逼，到能够独立分析题目要求。在编码过程中，要做到细心，认真，可以为后面过程减少很大时间。在课堂上遇到不明白的，可以截图下来，课后进行研究。

对课程的建议

我认为老师可以事先把要将的内容代码先发到群里面，到时候上课时，我们可以跟着老师操作一遍，我觉得这样效率应该会更高。